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民生暖故事丨“让困境儿童自信生活在阳光下”

时间: 2020-01-01 17:21:06 | 作者:杨超月 | 阅读:187次

  过去的半年里,南京邮电大学教师张则方和他的团队——魔方城儿童发展中心的社工,曾数十次走进南京建邺区沙洲街道金穗花园社区,帮扶困境儿童,让他们自信生活在阳光下。金穗花园作为拆迁安置房小区,租金相对便宜,因此全社区除了7000多户籍居民外,还聚集了外来务工者1.3万人。

  【2019故事】

  大人们操着河南、四川、安徽等五湖四海的口音生活于此,而随父母进城求学的孩子却能说一口标准的普通话。

  “差异,不仅来自家庭内部。这些离开家乡的‘蒲公英’与城市孩子也存在很多差异:认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、心理失衡等,在他们小小的心灵深处滋长。”前期走访调研时张则方发现,这些孩子不上补习班,没有夏令营,与整日为生计忙碌的父母缺少沟通,他们课余时间急需生动的活动来“填充”。

  2019年5月,魔方城儿童发展中心承接建邺区“快乐公益”春季创投项目,专业社工开始浇灌培育这些花朵。社工团队开发了4个模块:文化关爱系列活动、社会关爱系列活动、心理健康服务以及城乡小伙伴共成长。

  最受孩子们欢迎的是VR课程、教育机器人编程体验和3D打印课程。最能弥合“城乡差距”的是趣味音体美课、嘉年华文艺演出、爱心企业家“励志课堂”。最走心的是心理专家团体辅导,改进新市民家庭教育子女的方法和技巧,以及城市家庭与新市民家庭结伴游玩,制作城乡伙伴纪念册。

  春风化雨,润物无声。每个参与活动的孩子,多多少少都在发生着改变——小曼妮刚来时,讲话支支吾吾,如今叽叽喳喳开朗起来;小妤晴姐妹俩家里地方太小,无法专心学习,社工为她们对接大学生志愿者,在社区里补习功课,成绩明显提高……

  张则方来自高校,充分链接高校教育资源是他的专长,因此“假日课堂”被注入很多孩子们从未接触过的元素。

  来自美国的外教Richy毕业于普林斯顿大学,受邀给孩子们带来教育机器人编程体验。南京航空航天大学博士尼哈德负责趣味英语课,擅长八国语言且中文流利的这位幽默老外,深受孩子们欢迎。

  抗美援朝老兵韩大朝给孩子们讲述了自己年轻时担任部队卫生员时惊心动魄的战斗故事。青年企业家张鹏用自己白手起家创建二手车经纪公司的创业史,激励孩子们自信自强。

  “高频次的接触,让孩子们在社区找到了归属感,孩子也与家庭之间建立了紧密关系。”张则方一边开展活动,一边反思,什么样的形式才契合困境儿童的需求。

  在团队承接的另一个“困境儿童帮扶项目”中,他引入“喘息服务”新模式——从“把孩子们请出来参加活动”,转变为“参与孩子们的生活”。

  张则方团队还创办了一家自闭症儿童康复机构,团队中除了社工外,还有14名特教教师。“特教+社工”的组合式浸润,让困境儿童保护更温馨、更人性化。

  10岁男孩小伍因父亲吸毒、母亲出走,长期和姨母居住。如何呵护有些孤僻、叛逆的小伍?“团队通过走访发现,小伍的姨母一方面同情照顾小伍,一方面又看不惯小伍,身心疲惫。我们就想从帮助小伍姨母开始,让老人有个喘息的机会,进而帮助小伍。”张则方说。

  随后,社工们开始给小伍辅导作业,带小伍去大学的校园游玩;还去小伍的学校,约他的同学一起出来打篮球。重构的小伍社交群和朋友圈,给小伍打开了新世界。

  喘息服务,还被运用到很多残疾孩子的家庭,让独自抚养特殊孩子的妈妈、奶奶们喘口气。哪怕是短暂的半天“喘息”也深受欢迎——有位妈妈外出针灸后笑容满面地回来,一位独自带孩子的奶奶得空出去理个发……

  【2020祈愿】

  我自己也是来自农村,童年有很多渴望没有实现。人是社会动物,只有在社交环境中才能弥合差异,找到自我。我希望服务的每一个孩子,都能昂首挺胸生活在阳光下。未来我们将加大服务频次,对于困境儿童重点个案,要为他们建立个人成长档案;让城乡子女结对,给新市民家庭的子女提供来自同辈群体的关爱和照顾,使他们有社区归属感;带领孩子们开展垃圾分类、楼栋改造等活动,改变价值输出模式,让参与、融合和改变来得更多、更自然。

  【专家点评】

  南京理工大学副教授 李学斌:2019年建邺区“快乐公益”春季创投项目共87个,涉及未成年人保护的就有13个,投入资金95万元。我们欣慰地看到,一批专业社会组织进驻各个社区,为困境儿童及其家庭提供各类服务。今年全省有17.84万农村留守儿童获得监护服务和关爱保护。省内注册登记的9.58万家社会组织发挥了服务社会的生力军作用。

文章标题: 民生暖故事丨“让困境儿童自信生活在阳光下”
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