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《给教师的一百条倡导》教师读后感范文

时间: 2019-07-13 00:03:17 | 作者:张筱雨 | 阅读:182次

  今日,我拿着枕边的《给教师的一百条倡导》这本书翻望着。忽然,我对“合作是竞争的归宿”中的“第12条:在曩昔的一年中,团队成员在工作中有机遇学习和发展”导致了我的无限思绪。回忆在本校工作以来的三年里,联合自己的实际情况,我发明自己好象已经不止一年没有介入理论学习了。对一些进步的、良好的教诲理念知识体系,我完全不懂。很多观念都还逗留在原有的理论知识水准线上,这让我觉得莫名的惊恐。于是,我认为在加强专业妙技学习的同时也应当注重理论知识的学习,尽管理论是比较枯燥乏味的教条,可我不能因为这个原因就抛却,只有学习专家们的教诲理论知识体系,精确明白教诲理论知识,明白如何鉴戒和运用,能力提高我在实际工作中的履历总结。尤其能辅助我把工作的点滴积累起来,归纳成为精辟简约的理论知识体系。理论有深有浅,而作为在一线工作不久的我,应当从最浅易的做起,联合自己的实际理论,持续勤奋提炼自己,能力在以后的工作中赢得小孩们的喜欢和家长们的信任。

  为甚么如此认为呢?

  一、来自自身的感触

  记得每次写案例时,我在论述事件的历程都轻而易举的一气呵成,不模糊,同时脑筋里也模糊的觉得这件事情隐含着很多的教诲意义,很值得发掘。可真正在剖析、解说案例所对别人的教诲和启发时,我都觉得内容、条理不清不楚,论述凌乱,主次不分。这各种狐疑都让我深深感触到学习理论知识的关键性,尤其是不应连续,而应临时保持不懈地学习。像现今科学技巧非速地发展,数字化、信息化的普及,让我不得不为自身知识水准、能力的提高而担忧。

  二、来自家长的感触

  每当家长向我谦虚就教时,我都深有感触。

  在和每位家长交流小孩的情况时,我觉得到有很多家长都会带着问题来交流,他们谦虚地向我问道:“郑教员,我呀,如今是拿小孩越来越没法子了,哎,真不知道该怎么办?脾性也犟的很,我真想他每天上幼儿园呀、、、、、、”是的,如今的小孩都是独生后代,经常被一各位人宠着、溺着、骄着、贯着,甚么事都依着他,由着他的性子来,小孩能不强硬吗?其实,“不应骄贯小孩”这个道理家长也明白。可如今因都是独生后代家庭,没有养育小孩的履历。于是,在事情发生是,由于履历的不足,一时间没有想到有利于小孩良好风俗养成的法子,横竖为了“息事宁人”,只有满足孩子的愿望。固然,同样的事情会再上演,每次家长一而再,再而三的满足小孩的请求,小孩能不变的强硬吗?所以,为了小孩们来日美妙的将来,家长要学习,做为教员的我,更应当学习?因为,教员不仅有责任和任务教诲好孩子,也有任务辅助和引导家长如何教诲、养育小孩!

文章标题: 《给教师的一百条倡导》教师读后感范文
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