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《竹节的气力》读后感750字

时间: 2019-07-13 03:00:09 | 作者:张筱雨 | 阅读:97次

  暑假期间,我浏览了教培研中心推荐的《竹节的气力》一书,翻开《竹节的气力》,字里行间是一幅幅伶俐的画卷,鲜活翔实的典型案例剖析,把你带入了一个个活生生的场景。细读第三章第三节,园长对促进幼儿教师专业发展的辅助感化,给我留下了很深的印象。面临我园越来越多的年青教师,她们都将经过可以怀孕到后代两岁这个最难题、最需要辅助的期间,身为园长的我,将如何辅助她们度过养育事件的难题期间,使她们尽早走出逆境呢?

  一、以身作则、建立模范,为教师提供肉体支柱

  园长作为幼儿教师群体的“领头羊”,赋予教师们的脚色印象开始是个女人,其次才是辅导。在这个群体中,园长的一举一动对教师有着潜移默化的影响,同样是作为女人、同样作为母亲和老婆、同样在幼儿园工作,园长的所作所为每每成为教师关注的焦点。所以,假如园临时望教师做到八分,自己肯定要做到非常,这种无声的鼓励在很大程度上就是对教师走出逆境的肉体支柱。

  二、体恤教师难题、赋予及时关怀,为教师供应情绪抚慰

  教师在体验到初为人母的高兴之后,接踵而来的就是各种贫苦,这个时候也是教师情感懦弱、轻易产生生理危机的期间。所以在教师休产假这个期间,尽管临时离开了工作岗亭,但园长作为教师的辅导还是应当及时介入,关心教师和小孩的身材情况,给教师供应情感抚慰。经过加强与教师的情感沟通,让教师领会到辅导的关心、构造的暖和,从而可以产生对幼儿园构造的认同感和归属感,进而迸发出强盛的工作动力。

  三、针对教师特点设置平台,为教师供应专业鹰架

  我们在教诲历程中要注重幼儿的个别差异,找到幼儿的近来发展区,能力供应有针对性的教育支持。同理,园长也应力图发明每位教师的“近来发展区”并为她们供应专业鹰架。非常是在教师休完产假重新回到工作岗亭的时候,应依照每位教师的特点,依照每一个教师原有发展情况和如今工作状态为教师供应符合的平台,给她们发挥才华的机遇,辅助她们在经过了怀孕、临盆、哺乳之后找到专业发展新的发展点,发明自己的价值,渐渐赶上其他教师的步伐,最终重新找到自己的职业定位。

文章标题: 《竹节的气力》读后感750字
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